ЦИФРОВАЯ ЛАБОРАТОРИЯ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ (6 РАБОЧИХ МЕСТ ДЛЯ 12 УЧЕНИКОВ И РАБОЧЕЕ МЕСТО УЧИТЕЛЯ)
Цифровая лаборатория для начальной школы
Артикул: Начальная школаЦена:по запросу
Состав комплекта
- Лоток «Датчики»1
- Лоток «Плавание тел»1
- Лоток «Мыльные пузыри»1
- Лоток «Движение»1
- Лоток «Химия»1
- Лоток «Оптика»1
- Лоток «Электричество и магнетизм»1
- Лоток с комплектом материалов для учителя1
- Коробка с оборудованием и материалами для учителя1
- Методическое руководство «ЦЛ для начальной школы»1
- Стойка на 8 лотков (приобретается отдельно)
Цифровая лаборатория для начальной школы дает учителю возможность:
- Провести с учениками исследовательские занятия естественнонаучной направленности в рамках классно-урочной системы
- Продолжить и развить умения, формируемые в дошкольном возрасте с использованием комплекса «Наураша в стране Наурандии»
- Подготовить учащихся к работе с цифровыми приборами (включая датчики) в основной школе
- Развить навыки перевода одного вида информации в другой в ходе подготовки отчета о проделанном эксперименте
Цифровая лаборатория для начальной школы содержит
- Сценарии, оборудование и материалы для проведения 9 уроков-исследований, проводимых как без использования цифровых приборов, так и с использованием цифровых датчиков, компьютера и/или мобильного телефона (планшета). В составе ЦЛ есть одна работа, в которой работа с датчиками организуется на каждом рабочем столе учащихся
- Набор электронных плакатов, выводимых учителем на экран во время занятия
- Программное обеспечение, позволяющее выводить показания цифровых датчиков на компьютер с операционной системой Windows и на мобильный телефон (планшет) с операционной системой Android
- Шаблоны отчетов, которые ученики заполняют с использованием цветных фломастеров (или карандашей), обучаясь преобразовывать информацию из одного вида в другой
- Методические указания для учителя по использованию оборудования, датчиков и программы
Список сценариев уроков-исследований
- Может ли железка плавать (сценарий занятия без использования датчиков)
- Удивительные пузыри (сценарий занятия без использования датчиков и подготовкой фотоотчета с использованием камеры мобильного телефона)
- «Зависит – не зависит», или как движутся шарики? (сценарий занятия со сборкой картонных конструкций и использованием секундомера мобильного телефона)
- Как нагреть не нагревая, остудить не остужая? (сценарий занятия с использованием всеми учениками цифрового датчика температуры, работающего с мобильным телефоном, планшетом или стационарным компьютером)
- Кисло – сладко – горько! (сценарий занятия с использованием цифрового датчика pH и универсальной индикаторной бумаги)
- Наше сердце – пламенный мотор! (сценарий занятия с использованием цифрового датчика пульса)
- Почему так манит магнит? (сценарий занятия с использованием цифрового датчика магнитного поля)
- О чем рассказала радуга или почему трава зеленая? (сценарий занятия с использованием цифрового датчика освещенности)
- Так ли страшно электричество? (сценарий занятия с использованием цифрового датчика напряжения)
